七月，暑假来临。对于大多数孩子，假期意味着快乐与自由，但对于留守和困境儿童，却可能带来迷茫与不安。

“爸爸妈妈不打工不行，要过日子哩！娃只能我们管。上学时有老师操心学习、作业，这一放假，我们就真没法了！”家住岸门口镇张家河村的一位学生家长道出了许多家庭的无奈。

2024年，中国儿童少年基金会与中建集团共同发起“筑梦未来  共建美好”公益项目，围绕助学、陪伴、学校基础设施建设、教师培训四个方面，开展“匠心筑梦、求学筑梦、成长筑梦、园丁筑梦”四项行动。今年7月21日，康县妇联联合岸门口镇正式启动该项目的“成长筑梦行动”暑期儿童关爱服务活动。在贾家坝村、张家河村设立2个教学点，服务两村100名留守困境儿童，旨在让孩子们在关爱中学习、陪伴中成长，度过一个“思想有引领、安全有守护、家教有指导、困难有帮扶”的健康、快乐、有意义的暑假。

本次暑期课堂为期15天，共开设120余节课。课程主要围绕安全守护、学业帮扶、情感关怀、素质拓展四个维度设计，并结合孩子们的年龄特点和兴趣需求，精心安排了音乐、手工、公益服务体验、研学等多元化课程。活动还联动消防员、音体美及心理专业教师、“爱心妈妈”和大学生志愿者等力量，开展了安全教育及美育教育、心理健康教育、劳动教育等趣味主题课堂和实践活动，让孩子们在动手实践中激发创造力、放飞想象力。

“张家河村留守儿童最多，一到假期我们就发愁。孩子不写作业、看电视玩手机还算好，最怕他们到处乱跑、调皮捣蛋，太危险了！”张家河村党支部书记梁广谈起暑期孩子的安全问题，倍感压力。

在张家河村的亲子课堂上，针对留守儿童不愿交流或调皮捣蛋等问题，省妇联家庭教育专家团成员马兰玲老师运用儿童心理学知识，通过视频案例、现场互动等形式，运用倾听、共情、积极回应等核心沟通技巧，有效化解了孩子们的抵触情绪，打开了他们的心扉。同时，马兰玲老师还为县直及各乡镇的50余名“爱心妈妈”进行了赋能培训，有效提升了她们的专业素养和沟通能力，为守护儿童心理健康、促进快乐成长贡献了巾帼力量。

活动的效果在孩子们身上悄然显现。岸门口小学二年级的留守儿童李富源，自幼由爷爷抚养，平时调皮不爱学习。但在研学活动中，他认真完成了所有手工体验课，并兴奋地分享感受：“古人太聪明了！会做那么多东西，不但造纸，还能做那么漂亮的扇子！”

贾安小学二年级学生周紫萱则对消防员充满敬佩：“消防员叔叔爬梯子的速度太快了，平时训练一定很辛苦吧！”她开心地向记者展示了在互动游戏中获得的奖章。

为期两天的研学活动内容丰富，孩子们在长坝镇青龙山云道徒步，感受汗水与快乐；在农耕文明传承基地沉浸式了解农耕文明的深厚底蕴与智慧；在悠乐森林营地学习古法造纸、制作植物拓印和非遗漆扇；在科技馆，充满好奇地探索着科学的奥秘。消防员的敏捷身手、城市书房的浓厚学习氛围……一系列集运动健康、文化传承、艺术创造、社会实践于一体的活动，让孩子们开阔了视野、增长了知识、陶冶了情操，也培养了综合素质和社会责任感。

康县妇联主席张亚翔表示：“此次‘成长筑梦行动’暑期儿童关爱服务活动，是积极响应落实全国妇联等16部门联合部署的2025年暑期儿童关爱服务活动的具体举措。下一步，县妇联将在中国儿基会指导下，持续实施好‘筑梦未来  共建美好’公益项目，争取惠及更多有需要的孩子。”